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El Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID) del Real Patronato sobre Discapacidad, ha abierto el plazo de presentación de manuscritos para un monográfico centrado en feminismo y anticapacitismo.

El I Congreso Internacional de Docencia e Investigación desde la Discapacidad (CIDID 2026), se celebrará en Madrid los días 5 y 6 de octubre de 2026 con el fin de visibilizar la contribución académica de investigadores y docentes con discapacidad, impulsar una universidad diversa y representativa y crear comunidades de colaboración que fomenten el apoyo mutuo y el intercambio de trayectorias entre la comunidad investigadora y docente de todo el mundo.

La valoración de la discapacidad ocupa un lugar central en los sistemas de apoyo y protección social de nuestro país. Más allá de su dimensión administrativa, constituye la puerta de acceso a derechos, prestaciones y recursos que pueden condicionar de forma decisiva la vida cotidiana de muchas personas. Precisamente por ello, la forma en que se reconoce y se valora la discapacidad no es una cuestión meramente técnica, sino también social y política.

La Dirección General de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), tras analizar el informe emitido por la Comisión de Evaluación, ha dictado la resolución definitiva correspondiente a la 9ª edición del proceso de evaluación de la calidad editorial y científica de revistas académicas 2025. Mediante esta resolución se otorga el Sello de Calidad FECYT a más de 500 revistas que han superado satisfactoriamente el proceso de evaluación.

La investigación sobre “Mujeres con discapacidad intelectual y del desarrollo y la maternidad” se enmarca en el Programa desarrollado por Plena inclusión España denominado “TAMBIÉN PODEMOS SER MADRES”, que está centrado en la atención a la salud sexual y reproductiva de las mujeres con discapacidad intelectual y del desarrollo (DID), incluido el derecho a decidir sobre su maternidad, y ha sido financiada por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 y la Fundación ONCE.

¿Qué nos dice la ciencia sobre cómo ser una o un docente inclusivo?

Este Día del Libro, te animamos a conocer nuestro catálogo en lectura fácil.

Andrea García-Santesmases, autora de \\'El cuerpo deseado. La conversación pendiente entre feminismo y anticapacitismo\\', nos habla de sexualidad y discapacidad.

\\"La asistencia personal está contribuyendo de un modo muy significativo a un cambio en la mentalidad de la sociedad, en la que va quedando atrás el paternalismo y el asistencialismo para dar lugar a la igualdad, el respeto a la dignidad y la autonomía\\", según Francisco Sardón, presidente de Impulsa Igualdad, al que entrevistamos para el boletín temático del Real Patronato sobre Discapacidad.

Las principales voces de la investigación en educación inclusiva del estado español firman la Declaración por la educación inclusiva y accesible con el objetivo de “poner en valor las aportaciones científicas como aliada en la construcción de políticas públicas en el ámbito de una educación más inclusiva”.

Hace unas semanas, la escritora y divulgadora Lola Arias entrevistaba a la asesora responsable del CEDID, Carmen Márquez, en su podcast \'No te quedarás atrás\' sobre investigación, inclusión en la universidad y la labor del Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID). Hoy es el CEDID el que se interesa por el trabajo y la labor divulgadora de esta escritora y madre de tres hijos.