iSupport for dementia. Training and support manual for carers of people with dementia. ,Ginebra, World Health Organization, 2019, 275 p.

En todo el mundo, alrededor de 50 millones de personas padecen demencia, cifra que se prevé se triplicará en 2050. La demencia provoca un impacto psicológico y emocional significativo en las familias, especialmente en los cuidadores de personas con demencia, que deben tener acceso a información y apoyo para responder y gestionar eficazmente las demandas físicas, mentales y sociales asociadas con el cuidado de alguien que vive con demencia. Este manual de iSupport se ha desarrollado para proporcionar formación e información accesibles y basadas en evidencias, adaptadas a las necesidades de los cuidadores. Su objetivo es mejorar los conocimientos y las habilidades de cuidado, así como la capacidad de los cuidadores para hacer frente a los síntomas de la demencia y cuidarse a sí mismos.

Ministerio de Sanidad, Recomendaciones para el tratamiento del suicidio por los medios de comunicación. Manual de apoyo para sus profesionales. ,Madrid, Ministerio de Sanidad, 2020, 24 p.

Este documento, consensuado entre profesionales de la información y profesionales de la salud, pretende ser un texto de ayuda para quienes tengan que transmitir información sobre suicidio. En él se recogen las principales recomendaciones y evidencias sobre este tema. Incluye una serie de pautas sobre cómo comunicar y cómo no hacerlo sobre la conducta suicida, con ejemplos, además de información sobre el suicidio y las falsas creencias que en ocasiones se asocian a este problema de salud.

The Multiple Sclerosis International Federation, Atlas of MS. Part 1: Mapping multiple sclerosis around the world key epidemiology findings. 3rd edition. ,Londres, The Multiple Sclerosis International Federation, 2020, 36 p.

El ‘Atlas de la Esclerosis Múltiple (EM)’ de la Federación Internacional de Esclerosis Múltiple (MS International Federation (MSIF)) es el estudio más amplio de epidemiología de la EM y de la disponibilidad y accesibilidad a recursos para personas con esta enfermedad neurodegenerativa a nivel mundial.

Gavín-Chocano, O., Molero, D., Relación entre inteligencia emocional y optimismo vs. pesimismo en trabajadores de centros para personas con discapacidad intelectual. , Revista Española de Discapacidad ,vol. 8, n. 1, 2020, p. 129-144.

El uso adaptativo de las emociones en trabajadores que ejercen su profesión con personas con discapacidad intelectual resulta determinante para el ejercicio de su actividad cotidiana. Este estudio analiza la relación entre inteligencia emocional y optimismo vs. pesimismo.

Fleming, R., et al., World Alzheimer Report 2020. Design, dignity, dementia: dementia-related design and the built environment. Volume I, Volume II (Case studies). ,Londres, Alzheimer’s Disease International, 2020, 248, 264 p.

El “World Alzheimer Report 2020” ofrece una perspectiva global sobre el diseño relacionado con la demencia que adopta un enfoque intercultural y refleja las diferencias regionales y económicas en los países de ingresos bajos, medios y altos, y en los entornos urbanos y rurales. Destaca el papel de la innovación, el espíritu empresarial y la importancia de la estética. También busca comparar el progreso realizado en el movimiento de las discapacidades físicas y exige que ahora se haga el mismo progreso en el diseño de soluciones para las personas con demencia, pidiendo que las soluciones de diseño se incluyan en las respuestas de los gobiernos nacionales a la demencia, incluso en sus planes nacionales, reconociendo el diseño como una intervención vital.

Echeita, G., Simón, C. (coords.), El papel de los centros de educación especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos. Cuatro estudios de casos: Newham (UK), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal. ,Madrid, Ministerio de Educación y Formación Profesional, 2020, 118 p.

Este informe da cuenta del encargo del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE), del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), de España, para realizar un estudio cualitativo sobre el proceso seguido en cuatro casos distintos; Newham (Reino Unido), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal, en lo relativo al papel que desempeñaron —y desempeñan— los centros de educación especial (CEE) en el compromiso adoptado en todos ellos para que su respectivos sistemas educativos sean más inclusivos.

• Real Decreto-ley 30/2020, de 29 de septiembre, de medidas sociales en defensa del empleo. BOE, 30/09/2020.

• Real Decreto-ley 28/2020, de 22 de septiembre, de trabajo a distancia. BOE, 23/09/2020.

• Extracto de la Resolución de 1 de septiembre 2020, del Instituto de Mayores y Servicios Sociales, por la que se convoca la concesión de subvenciones para personas beneficiarias de centros estatales para personas con discapacidad cuya titularidad corresponde al Imserso, durante el año 2020. BOE, 10/09/2020.

• Acuerdo de 28 de agosto de 2020, del Consejo de Gobierno, por el que se adoptan medidas para la mejora de la atención a las personas en situación de dependencia. BOJA, 02/09/2020.

• Extracto de la Orden CDS/919/2020, de 9 de julio, por la que se hace pública la convocatoria de ayudas individuales para personas con grado de discapacidad y personas en situación de dependencia, para 2020. BOA, 28/09/2020.

• Decreto-Ley 9/2020, de 10 de septiembre, por el que se adoptan medidas extraordinarias de apoyo a las personas y familias para la atención domiciliaria de menores, personas dependientes o con discapacidad que deban guardar confinamiento domiciliario a causa de la pandemia COVID 19. BOCYL, 11/09/2020.

• Resolución TSF/2153/2020, de 31 de agosto, de 31 de agosto, por la que se abre la convocatoria para el año 2020 para la concesión de las ayudas que establece la Orden TSF/223/2017, de 28 de septiembre, que aprueba las bases reguladoras de dos líneas de apoyo al empleo de trabajadores con discapacidad de características especiales de los centros especiales de empleo, modificada por la Orden TSF/174/2019, de 13 de septiembre. DOGC, 10/09/2020.

• Resolución de 18 de septiembre de 2020, de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, por la que se convocan ayudas destinadas al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, escolarizados en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso 2020/2021. DOE, 01/10/2020.

• Resolución de 2 de septiembre de 2020, de la Secretaría General, por la que se convocan subvenciones plurianuales a ayuntamientos y entidades privadas sin fin de lucro que presten el servicio de centro ocupacional dirigido a personas con discapacidad durante los ejercicios 2020-2022. DOE, 10/09/2020.

• Extracto de la Orden de 3 de septiembre de 2020, de la Consejería de Economía, Empleo y Competitividad, por la que se realiza la convocatoria de subvenciones, con cargo al ejercicio de 2020, de ayudas a las unidades de apoyo a la actividad profesional, en el marco de los servicios de ajuste personal y social de los centros especiales de empleo. BOCM, 08/09/2020.

• Orden Foral 43472/2020, de 22 de septiembre de 2020, del diputado foral de Acción Social, por la que se regulan las visitas y salidas en centros residenciales de personas mayores y personas con discapacidad del Territorio Histórico de Bizkaia durante la crisis sanitaria del COVID-19. BOB, 24/09/2020.

Curso Introducción a la Psicoterapia grupal centrada en el sentido en pacientes con cáncer avanzado

del 06 al 08 de Octubre de 2020 en Madrid
Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
https://www.copmadrid.org/web/formacion/actividades/20200225160212919224/c2040-curso-introduccion-la-psicoterapia-grupal-centrada-el-sentido-pacientes-cancer-avanzado

XXXVII Congreso Nacional de Enfermería de Salud Mental

del 07 al 09 de Octubre de 2020 en online
Asociación Española de Enfermería de Salud Mental (AEESME).
https://www.congresoaeesme.com/

Curso online 'Accesibilidad audiovisual: las claves del subtitulado'

del 15 de Octubre al 14 de Diciembre de 2020 en modalidad online
Centro Español del Subtitulado y la Audiodescripción (CESyA) y la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M)
https://www.eventbrite.es/e/entradas-curso-online-accesibilidad-audiovisual-las-claves-del-subtitulado-122028114375?ref=enivtefor001&invite=MTk5NTMxNTUvcmVkaXNAY2VkZC5uZXQvMA%3D%3D%0A&utm_source=eb_email&utm_medium=email&utm_campaign=inviteformalv2&utm_term=attend

Aula de Emprendedores Aprende y Emprende

del 27 de Octubre de 2020 al 28 de Abril de 2021 en Madrid
Fundación Prevent
https://www.fundacionprevent.com/spa/pages/area/inclusion-de-personas-con-discapacidad/area-usuario-a-con-discapacidad/programa-ahora-tu-de-apoyo-a-la-creacion-de-empresas/aula-de-emprendedores-1552031768

Máster en Atención Integral y Centrada en la Persona en Ámbitos de Envejecimiento y Discapacidad

del 02 de Noviembre de 2020 al 30 de Junio de 2021 en Vic | Barcelona | Donostia
Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya
https://www.uvic.cat/formacio-continua/es/masters-y-postgrados/salud-y-bienestar-social/master-en-atencion-integral-y-centrada-en-la-persona-0